摘要：
本文目录一览：1、亲亲老师主题新的兴趣点有什么2、关于兰花的古诗... 
本文目录一览：
- 1、亲亲老师主题新的兴趣点有什么
- 2、关于兰花的古诗
- 3、描写田园风光的诗两首
亲亲老师主题新的兴趣点有什么
1、动情激趣 很关键的一点是，情绪化、情境化是幼儿典型的年龄特点。在课堂教学过程中，扮演一个大孩子角色，讲话、穿衣服、语言表达这些都需要和幼儿融为一体，让孩子更为亲近你。
2、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，靓丽青春的学生模特在浓烈教师节气氛中向大家展示创意家居，并有相关人员介绍性能。 在热烈的教师节气氛中进行一元拍卖。
3、第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问①你们带来了什么？它叫什么？ ⑵有什么用途 ⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体再个别细 认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。
4、当孩子们对每天玩的游戏缺乏兴趣时，我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些游戏继续热闹进行呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机换个玩法，让孩子又有新鲜感。
5、在开展《感官游乐园》主题中，孩子们在探索、认识小手的过程中，对小手特别感兴趣。围绕孩子这一兴趣点，我们老师商量探讨决定，以小手为切入点，用一周的时间通过一系列活动，使孩子们感受到自己的小手真能干，以及增强对自己小手的自豪感。
关于兰花的古诗
1、春兰如美人，不采羞自献。时闻风露香，蓬艾深不见。——【宋】 苏轼 《题杨次公春兰》懊恨幽兰强主张，花开不与我商量。鼻端触著成消受，着意寻香又不香。
2、关于兰花的古诗词如下：春兰如美人，不采羞自献。时闻风露香，蓬艾深不见。——【宋】 苏轼 《题杨次公春兰》。懊恨幽兰强主张，花开不与我商量。鼻端触著成消受，着意寻香又不香。
3、兰花的古诗 《兰花诗》唐·李白 孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。《浣溪沙》宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
4、唐李白《古风》 蕙兰 孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。清 刘灏 《广群芳谱》兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
5、《兰花诗》唐·李白 孤兰生幽园，众草共芜没。《浣溪沙》 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
6、有关“兰花”的古诗有：野蔓网丛棘，下有幽兰花。———年代： 元 作者： 王冕《秋怀 其八》洞口谁家，木兰船系木兰花。———年代： 唐 作者： 欧阳炯《南乡子·嫩草如烟》身事岂能遂，兰花又已开。
描写田园风光的诗两首
《乡村四月》宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《四时田园杂兴》宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
《绝句二首》唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《竹里馆》唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《过故人庄》唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。
《清平乐.村居》——辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。《四时田园杂兴》——范成大 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴 【宋】范成大 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
篇一：描写田园风光的古诗词、诗句 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。野老歌 张籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
